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青少年正准备从一些新的角度去看待自己。其中最重要的一个就是从性的角度去看待自己。在深人讨论之前，我们应该弄清楚“性”并不等同于“性行为”。从最一般的意见来说，性是指一个人的性别特征和自我觉察到的常见方面，例如男性化或女性化的表现、一个人在家庭内的社会角色、一人在社会中被怎么看待。然后在建构性认同的过程中，青少年将性整合到他们的自我感觉中。
性认同的建构是一个健康的发展历程，是青少年迈向成人的正常步骤。当然，性的方面的确还包括性想法和性感受，但是也正如任何一个青少年可能会告诉我们“这不仅是性，这是关于我是谁的问题”。
性认同的建构历程，引人了什么是男性化和女性化的问题。成人的性角色，是性别刻板化的表现，是文化造就的结果。性别刻板化是与性别相关的文化期待的适宜行为。在青少年将与性有关的问题和他们自我感觉的发展过程整合起来时，这些刻板印象在青少年的自我界定中扮演着很重要的角色。
性别角色的男性化无论在家还是在工作场所中，尽管男人和女人的角色都发生了重大的变化，但社会对男性化和女性化的顽固态度一直很难改变。在使用贝姆性别角色量表（简称BSRI）进行测量时，我们发现男性被期望是自信的、自给自足的、能坚持自己的信念的、自决的、立场坚定的、应该是领导等等。男性的性别刻板印象将男性描绘成冒险者、推动者、有攻击性、控制性、果断性、有力量。
性别角色的女性化性别刻板印象的内容常常彼此极端对立。结果，女性面临着一套全然不同的文化期待。女性性别刻板印象将女性描绘成：对他人的感受敏感的、情绪化的、善解人意的、矫饰的、温暖的、柔弱的。在另一方面，文化对女性的刻板印象将女性描绘成依赖的、被动的、我子气的。如果考虑到女孩往往要为避孕承担责任这个事实的话，后面这些特质就非常有问题。
