为贯彻落实《佛山市教育局关于印发佛山市中小学心理健康教育三年行动计划（—）的通知》（佛教德〔〕79号）等文件精神，提高心理教师的专业能力，顺德区教育发展中心于11月19日上午在广东顺德德胜学校开展了顺德区义务教育阶段生命教育主题心理课堂教学研讨活动。本次教学研讨活动围绕生命教育中的“性别认同”主题，我校心理老师林健鸿老师和德胜学校的杨周健老师以各自优秀的教学风格，为到场的顺德区各镇街心理教师带来了精彩绝伦的教学研讨课。
学生们都专注在林健鸿老师的心理课堂
我校林健鸿老师为大家带来了一节以“男女大不同！？——生命教育系列之性别认同”为主题的心理课。林老师的笑容亲切，声音明朗，她首先以精心准备的贴近学生真实生活的录音来信把学生带入到男女生性别差异的课堂主题上来。然后，林老师以“我思我辩”这一环节让学生对男女的社会性别角色进行思考和讨论，达到了本课设计理念中希望学生能接纳、认同自我性别，并学会尊重他人性别的不一样，尊重性别差异的目的。
紧接着，林老师提出了性别刻板印象这一知识点，从而引导学生打破性别刻板印象的影响，并学会吸收两性优秀特质，从而更好地完善自我、发展自我。最后，林老师再联系到课程导入部分的学生来信，做到了层层相扣、首尾呼应，让学生通过一节课的学习后再对该来信进行思考，使其对自我性别认同的程度再往更深处延伸，达到了本课设计目的，收获了良好的课堂效果。
杨周健老师轻松愉快的课堂深受学生喜爱
德胜学校的杨周健老师给大家带来的课堂主题是“我们不一样——识破你的性别密码。”杨老师幽默风趣的个人魅力一下子吸引住了学生的注意力，他先以“穿针引线”的活动把课堂引到男女性别差异的主题上，并营造了活泼热烈的氛围。接着用一组图片引出学生对自身性别变化的思考，并在小组内讨论“我的变化”。然后，杨老师用一段“跳芭蕾舞的男孩”的视频将课堂推向高潮，引导学生意识到兴趣理想不应受到自己性别角色的影响，把课堂升华到了学生的人生追求上，使学生深受启发。杨老师再以职业的选择作为讨论要点，引导学生克服性别刻板印象。最后以“喜欢我，欣赏你”的结束活动，点明主题，使学生悦纳自己的性别角色，喜欢自己；欣赏他人的性别，理解尊重他人。
陈萍主任发言
研讨课后，顺德区教育发展中心的陈萍主任进行了总结发言，陈主任以亲切的话语提醒了在场的心理老师们：反复锤炼教学语言，使其精细化，是心理教师教学能力成长的关键。陈主任还提及，开展教学研讨活动的目的在于：其一，各心理老师思考开展的研讨课对自己有何启发，哪些亮点可以为己所用；其二，结合自己的风格和特点，本次研讨课哪些地方需要改进；其三，研讨课还是要回归到心理课本身，在课程设计前要有预期希望学生可以收获什么，心理课可以带给学生什么变化。在场的心理老师都深受启发，受益匪浅。
心理老师们进行讨论
在林健鸿老师和杨周健老师进行简单的说课后，各听课的心理老师以小组形式对两位老师的课堂进行了评课，各小组代表先肯定了两位老师优秀的课堂表现，再提炼出一些课堂亮点供大家思考和学习，后对两位老师的课堂提出可改进修正的地方。本次研讨课在积极和谐的氛围中完成，大家都深有启发，满载而归。
本次教学研讨活动，给我校心理老师提供了展示和共同成长的机会，在体验“生命教育主题心理课堂”的推动下，我校心理健康教育也将向新的台阶迈进。
摄影、撰稿：周敏君
审核：彭耀婷
编辑：罗彩杏
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