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◆愿你以梦为马，不负韶华◆
云南省普通高校“专升本”《学前儿童心理与教育》复习资料册参考答案
本资料配套云南博信专升本《学前儿童心理与教育》复习资料使用
第二部分
第十章学前儿童社会性的发展
一、单项选择题
1.B工具性攻击是儿童为了争夺物体、领土或权力而发生的身体上的冲突且使他人在此过程中受伤的行为。题干中的小学生甲“为了得到玩具”而打了小学生乙，可知是工具性攻击。
2.A友好性的交往策略主要有：①发起。即提议，如当一个小朋友提出一项活动建议，而你又不想参加时，便提出一个新建议，转移矛盾，使共同活动继续下去。②协商。如当想参加一个活动时问：“我和你们一起玩，好吗？”③让步。如及时地放弃手中的玩具，避免与另一个小朋友冲突等。这三种交往策略在交往中表现出较高的建设性、合作性。不友好的交往策略往往有较多的支配（只考虑自己的意愿和观点，不顾及他人）、依赖（有问题只求助教师，很少自己主动解决）、退缩（一有难处就哭）等。
3.C移情是指从他人的角度来考虑问题。题干中的“如果他们是你，会怎样想”就是要求幼儿从他人角度考虑问题，使用的方法是移情训练法。
4.C焦虑一回避型依恋的幼儿从外在的行为特征来看比较独立，情绪活动水平低，缺乏对爱的反应。他们在陌生的环境中能自主地进行探索和游戏，但显得不专注、浅显、缺乏情感投入。他们能够接受陌生人（如教师和同伴）的
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