编者按
巍巍学府，国之上庠。这里有学识渊博的大师，有字字珠玑的讲座，有精彩纷呈的课堂。博雅讲堂带你走进北大，走进学术殿堂。
邓辉老师在地理学的视角下，深入浅出地向大家介绍了世界主要文化区域的特色和发展历程，涉及了人口与农业、工业化与城市化、民族与宗教、地理大发现与全球化等等丰富而有趣的议题，力图在为大家呈现出一个色彩斑斓的多元文化世界的同时，理解文化自身发展的主要线索和脉络。
教师介绍
邓辉，男，年生，北京大学城市与环境学院教授，博士生导师。长期从事历史地理学的研究工作，主要研究方向为区域与城市历史地理。20多年来一直坚持在教学一线，为北大本科生开设“世界文化地理”、“中国历史地理”课程，为研究生开设“环境变迁研究”课。对教学工作认真负责，勤勤恳恳，受到学生们的普遍欢迎。年，“世界文化地理”课入选教育部第三批“精品视频公开课”。年，《世界文化地理》被评为北京市精品教材。年获北京市第十届教学名师奖。
课程简介
《世界文化地理》是为全校文、理本科生开设的AB类通选课，旨在介绍世界文化地理的格局及其形成、发展过程。培养学生用地理学的眼光去观察和分析世界上文化现象的发生、发展与空间分布的特点。具体内容包括：世界文化地理的基本研究方法，世界文化区的划分，世界人口分布与人口迁移，农业的起源、传播与区域差异，城市的起源与扩散，城市形态的区域差异与特点，世界主要语言、宗教、人种的空间分布及其相互关系，地理大发现与世界殖民体系的形成，世界地缘政治与世界地理系统的空间结构特点，全球经济一体化、城市化现象及其伴随的政治、经济、社会问题，等等。
课程大纲
1文化地理学导言
1.什么是地理学？
2.什么是文化地理？
3.世界文化区的划分
2文化地理学中的基本概念
1、文化区（形式文化区和功能文化区）
2、文化传播
3、文化整合
4、文化生态（文化生态学）
5、文化景观
3世界农业地理
1.早期文明起源
2.植物的驯化与农业的起源
3.动物的驯化与畜牧业的起源
4.现代农业类型
5.世界农业的区域发展特点
4工业化以前的城市
1.两河流域的城市
2.古代埃及城市
3.古代印度城市
4.古代中美洲城市
5.古代中国城市
6.希腊、罗马城市
7.中世纪欧洲城市
5工业化以来的城市地理
1.工业化与城市化
2.城市化的主要模式
3.发展中国家的城市化特点
4.发达国家的城市化特点
6世界人口的增长与分布特点
1.分析人口空间结构的指标
2.世界人口的分布特点
3.世界人口结构的区域差异
4.世界人口问题
7人种与种族
1.人种
2.人种的分类与分布
3.种族
4.种族问题与区域冲突
8世界语言地理
1.语言起源与扩散
2.世界语言的分类
3.世界语言的分布
9世界宗教地理
1.民族宗教：
（1）印度教
（2）部落多神教
（3）锡克教
（4）犹太教
2.普遍宗教
（1）基督教起源、传播和分布特
（2）佛教起源、传播和分布特点
（3）伊斯兰教
10世界政治地理
1.国家形态
2.边界、边疆
3.国家与民族
4.地缘政治学主要流派
11地理大发现与新的文化地理格局
1.西班牙、葡萄牙文化在中美、南美的影响
2.法国、英国殖民主义在北美的扩张
3.殖民主义在非洲
4.殖民主义在亚洲
12教学电影
《走出非洲》(OutofAfrica)
13全球化过程中的区域与文化多样性
1.全球地理结构的变化
2.地理的扩张、整合与变化
1）王朝帝国时期；
2）前现代时期的世界地理；
3）世界霸权的消涨；
4）工业化与地理的变化
3.世界核心区与边缘区内部的发展
1）核心区内部的变化；
2）边缘区内部地理格局的变化；
3）帝国主义的世界新秩序
4.全球化背景下的区域分异
1）制造业的分布；
2）区域间产业结构的变化；
3）新的国际分工
访谈摘录
Q:《世界文化地理》是一门兼跨A类和B类的通选课，具有理科和社科的跨学科色彩，本课程如何协调并且充分利用上述跨学科特点呢？
A类课程尽管倾向于理科，但也有很多人文内容。而B类课程也有很多逻辑、实证的内容。两者既有个性，又有共性。《世界文化地理》这门课，尽管研究的是文化地理学，但也很强调自然的要素和理科的方法，比如会涉及到自然和人文的关系，以及运用理科研究方法来研究文化地理学的范式等，这些都说明这门课程对于不同学科背景的选课同学均有所训练和帮助。
Q:您在课程中设置了观看《走出非洲》的观影教学环节，当初设计该环节时的主要用意是什么？
地理学是一门经验性的学科，需要通过实习来观察和分析现实中的地理要素。世界文化地理原则上也需要实习，但选课同学多，实习成本和难度太高，不太可行。《走出非洲》这部电影根据纪实性小说改编，电影主要情节与地理学无关。但是通过情节展开，我们能够从中看到土著与殖民者之间的关系，人和环境之间的关系，以及当一种生产关系（种植业）介入后，会发生怎样的变化。因此，这是一部很好的教学范例。在这部电影中，有短尺度的爱情、中尺度的历史变化和长尺度的地理变迁，而地理尺度则是范围很大、层次很深的，我们要善于捕捉这一层次的问题。
Q:地理学不仅是一门科学，同时也是一个视角。那么从地理学的角度研究工业、农业、宗教、语言，与从这些领域本身有哪些区别和联系？能给我们带来哪些新的启示？
地理学是一个学科体系，而非一个单元学科，比如认为地理、自然地理，里面都有很丰富的分支。当初我上学时，很多人认为地理是万金油，人口、经济、地貌、水文、其后等单独的学科都能够和地理学挂上，但是它和别的学科都不一样。它把人就、经济、地貌、城市、农业等放在空间里去考察，考察他们之间的相互关系是什么。地理学的意识苏醒之后，在现实生活中也是十分重要和新奇的。这门课对许多同学的启示就是，要把各种要素放到空间里面去考虑，要在空间的视角里看待各种要素之间的关系。地理学就是需要人们把具体的知识通过空间体系串联在一起。
内容来源
通识联播
编辑
郭砚浓
摄影征稿
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